1。 3简单的逻辑联结词 1。3。2或 课前预习学案 (一)学习目标 （１） 学习逻辑联结词“或”的含义 （２） 会正确应用逻辑联结词“或”解决问题 （３） 掌握真值表并会应用真值表解决问题 (二)学习重点与难点 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“或”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。
1。 3简单的逻辑联结词 1。3。1且 课前预习学案 (一)预习目标： （１） 预习逻辑联结词“且”的含义 （２） 会正确应用逻辑联结词“且”解决问题 （３） 掌握真值表并会应用真值表解决问题 (二)学习重点与难点 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“且”的含义，并能正确地表述相关数学内容。
1。 3。1 函数的单调性和导数 课前预习学案 一、预习目标 1。正确理解利用导数判断函数的单调性的原理； 2。掌握利用导数判断函数单调性的步骤。 二、预习内容 1．利用导数的符号来判断函数单调性：
1。 2 独立性检验的基本思想及其初步应用 课前预习学案 一、 预习目标：能用所学的知识对实际问题进行回归分析，体会回归分析的实际价值与基本思想；了解判断刻画回归模型拟合好坏的方法――相关指数和残差分析。 二、预习内容 1。 给出例3：一只红铃虫的产卵数和温度有关，现收集了7组观测数据列于下表中，试建立与之间的回归方程。 温度
1。 2。1任意角的三角函数 【教学目标】 （1）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）； （2）理解任意角的三角函数不同的定义方法；
1。2。1 任意角的三角函数< 第二课时> 班级 姓名 学习目标 1。通过对任意角的三角函数定义的理解，掌握终边相同角的同一三角函数值相等。 2。正确利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值表示出来，即用正弦线、余弦线、正切线表示出来。 重点难点 教学重点 终边相同的角的同一三角函数值相等
1。2。1任意角的三角函数(一) 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；（2）理解任意角的三角函数不同的定义方法；（3）了解如何利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来；（4）掌握并能初步运用公式一；（5）树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数。
1。 2。1 任意角的三角函数< 第一课时> 班级 姓名 学习目标 1。通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义，理解三角函数是以实数为自变量的函数，并从任意角的三角函数定义认识正弦、余弦、正切函数的定义域，理解并掌握正弦、余弦、正切函数在各象限内的符号。 2。能初步应用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题。 重点难点
解三角形应用举例 第一课时 （1）教学目标 (a)知识与技能：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语
第一章 解斜三角形 1．1．1正弦定理 （一）教学目标 1．知识与技能：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形中的一类简单问题
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com