刺猬汉斯 教学要求： 1、知识与技能 （1）认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。 （2）有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。 （3）能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。 2、情感、态度与价值观 童话描写了主人公刺猬汉斯的形象，赞扬了他坚毅、勤奋、纯朴、善良的优秀品质，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
卖火柴的小女孩儿 【教材分析】 《卖火柴的小女孩》是小学语文六年上的一篇讲读课文。是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。 这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。主要描写了这个小女孩又冷又饿，在临死前五次擦燃火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这些幻象与她的现实生活形成了鲜明的对比。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是本篇童话的特点，同时也是这个凄美的故事最打动人心的地方。表达作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。 作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下
25、养成读报的好习惯 【教材分析】 这是第七单元的最后一篇文章，是一篇自读课文。介绍的是读报的常识和方法，即读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。 全文共有七个自然段，共分为三部分。第一至三自然段为第一部分，从日常的生活现象入手，提出并回答了“报纸竟有这么大的魔力吗？”、“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”这样两个问题，点明了读报的重要性；第四至第五自然段为第二部分，告诉读者怎么读报，读报既要讲方法又要讲文明；第六、七自然段为第三部分，告诉读者养成勤读报、会读报的好习惯会使人终
24、大自然的文字 【教材分析】 这是第七单元第三篇课文，是一篇科普小品文。它生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，把知识性、科学性、趣味性三者融为一体。不仅告诉了我们有关大自然文字的种种，而且重点叙述了辨识这些自然文字的方法和意义，引导学生从小学会认识大自然，培养热爱自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。 全文共有七个自然段，可以分为四个部分。第一、二自然段为第一部分，叙述星星写成的天书很厚，通过它们可以辨识方向；第三自然段为第二部分，介绍”砧状云“，认识它可以观察天象；第四到六自
23、学与问 【教材分析】 这是最后一个单元的第二篇文章。是一篇说明事理得得文章。 课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。先写“问”的重要性，再举例子来证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与“思”要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主任。整个课文叙述，言简意明，具有很强的说服力。 全文共有五个自然段，第一自然段写“问”的重要性，是打开知识殿堂的金钥匙。第二自然段写哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈探求。第三自然段写小学生有问题要请教别人，拜能者为师。
22、古诗两首 【教材分析】 这是六年级语文上册的最后一个单元的第一篇课文。是两首诗。《冬夜读书示子聿》写的是让孩子在听说实践中潜移默化感悟读书与实践相结合的道理。 《读书有感》是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得不断读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
21、鞋匠的儿子 【教材分析】 本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章。它以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自持上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任与爱戴。本文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文字训练的好材料。 全文共6个自然段，第一自然段写林肯成为美国总统时，那些上流社会的人，都有点尴尬，想要羞辱林肯。第二、三、四、五自然段写林肯面对
20、詹天佑 【教材分析】 这是第六单元最后一篇文章，是一篇讲读课文。文章讲的是清朝末年，清政府命令杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路。詹天佑临危受命，不畏艰难险阻，也不怕别人的嘲笑，提前完成了任务。课文旨在赞扬詹天佑的一丝不苟、精益求精的认真态度，赞美他的爱国主义感情。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露出对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育优秀篇目。 本文共七个自然段。第一自然段是全文的一个中心句。“杰出”、“爱国”是全篇的文眼和脉络，其中“爱国”是一条主线，贯穿文章始终。第二
19、钱学森 【教材分析】 本文是第六单元“名人风采”中的第二篇文章。他生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，回国后为我国的运载火箭和导弹的研制及发射所做出的卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。 课文共七个自然段，可以分为五大段。第一自然段为第一段，写钱学森乘一艘巨轮返回祖国；第二自然段为第二段，写钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国。第三、四自然段为第三段，写新中国的诞生使钱学森和十几位在美国的中国留学生感到格外兴奋，钱学森下定决心，随时准备回国；第五、六
18、给家乡孩子的信 【教材分析】 本单元所选的文章，均反映的是不同时期，不同国家，不同身份名人的爱国之情，让学生充分感受爱国报国的赤子深情，同时学习不同的描写人物的方法，所以本单元的主题可以定为“名人风采”。 这是第六单元的第一篇文章，是巴金爷爷写给家乡孩子的一封书信。在这封书信中，作者情真意切地表达了对家乡孩子真挚的关怀和鼓励，抒发了自己要让生命之花美丽绽放的美好情感，给人以深刻的人生启迪。 全文共有六个自然段，第一自然段主要是孩子们的信给巴金爷爷带来温暖，巴金爷爷表示感谢；第二自然
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