:最新六年级语文(上)第六单元19钱学森教案(苏教版)

19、钱学森

【教材分析】

本文是第六单元“名人风采”中的第二篇文章。他生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，回国后为我国的运载火箭和导弹的研制及发射所做出的卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

课文共七个自然段，可以分为五大段。第一自然段为第一段，写钱学森乘一艘巨轮返回祖国；第二自然段为第二段，写钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国。第三、四自然段为第三段，写新中国的诞生使钱学森和十几位在美国的中国留学生感到格外兴奋，钱学森下定决心，随时准备回国；第五、六自然段为第四段，写钱学森克服阻扰，在我国政府和周总理的关怀下，终于踏上归国的航程；第七自然段为第五段，写钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。

【学情分析】

对六年级的学生来说，写人的文章已经接触了很多，所以学生基本上能通过人物的语言、动作、心理等方面来感受人物，不过感受不够深刻；侧面烘托人物的方法接触过，但也不深，所以在《钱学森》的学习时，应该让学生查找钱学森的有关资料，最后要求学生将感受最深的资料变成自己的语言，表达出来，以便在课堂上可以交流。

【教学策略和设计说明】

根据课文特点，从引导学生感悟人文内涵入手，直接以人物语言描写为切入点，以引导训练为手段，引领学生走进文本，与作者进行情感交流，产生情感共鸣，同时穿插写作方法感悟这一主线，通过“语言描绘表达人物特点”、“侧面描写烘托人物特点”、“倒叙”等，学习表情达意的方式、方法，进行语言训练，在声情并茂的朗读中，体验主人公的爱国之情，进而产生共鸣，达到本课的学习目标。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确识记本课生字新词，联系上下文，理解由生字组成的词语，并能熟练运用。

3、抓住人物语言进行朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情。

4、学会通过语言和行为等侧面烘托人物的方法。

5、体会倒叙写法的基本特征和表达的好处。