一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)
《梅香正浓》 【教材分析】 《梅香正浓》这篇文章通过重点介绍明朝的遗臣史可法的感人事迹，赞扬了具有“梅花”般品格的民族英雄，歌颂了在民族危亡之时他们崇高的气概。课文饱含着强烈的爱国情感，读后令人心潮澎湃，热血沸腾。文章的主体部分以叙事为主，采用借物喻人的写作手法，形象地将“梅花”与“民族英雄”紧密的联系在一起，令人回味无穷。
梅香正浓 教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。 教学重点：了解史可法的感人事迹。 教学难点：感受“梅香”的具体含义。 教学方法：研体式。
《竹颂》 【教材分析】 《竹颂》是管桦写的一篇赞颂劲竹的抒情散文。作者从劲竹的生长、气节、气度等多方面着手，写出了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质。全文共有五个自然段。第1、2自然段写得很有层次，用十分抒情的语言表达了自己对劲竹的热爱。第3自然段采取对比的方法，把桃花、紫罗兰、牡丹等花和劲竹进行对比，突出了劲竹如同松柏一样抗击风雪，并在酷热的夏天，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。第4、5自然段侧重写劲竹给人们带来的精神慰藉，写它的情操和美德已经成为鼓舞人们向上的精神力量。 文章词句
竹颂 教学目标： 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 教学重、难点： 认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 教学方法：研体式
黄山松 教学目标： 1.知识目标：认识黄山松的形象及品格。 2.能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。 3.德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。 4.情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。
《题长松图》 【教材分析】 《题长松图》是当代著名学者、诗人、画家启功的作品，这首题画诗不但诗画结合，而且诗乐结合，抒发了作者对松竹顽强生命力的赞美。
题长松图 教学目标： 1.知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2.能力目标：增强学生的朗读能力。 3.德育目标：体会诗人对松竹顽强生命力的赞美之情。 4.创新素质培养目标：培养学生的审美情趣
《黄山松》 【教材分析】 《黄山松》这首诗中作者塑造了黄山松的形象，赞美了黄山松坚强不屈、奋发向上的精神。课文饱含着强烈的乐观情感，读后令人心潮澎湃，热血沸腾。
《墨竹图题诗》 【教材分析】 《墨竹图题诗》是本册课文八单元的第一篇主体课文,这一单元的主题是岁寒三友,它选编了六篇课文介绍“岁寒三友”-----松,竹,梅的名家名篇。其中前三首古诗《墨竹图题诗》《苍松怪石图题诗》《墨梅图题诗》为主体课文,而《梅香正浓》《竹颂》《黄山松》为拓展阅读课文。他们同为写松、竹、梅,但体裁各异,笔法不拘一格。在教学时以前三首古诗为重点学习。这三首古诗都是诗配画,可以说诗中有画,画中有诗,意境深远,相得益彰。松、竹、梅之所以成为岁寒三友,不仅因为三者不惧寒冷,更是因为他们能
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