:六年级语文上册第八单元梅香正浓教案（北师大版）

梅香正浓

教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。

教学重点：了解史可法的感人事迹。

教学难点：感受“梅香”的具体含义。

教学方法：研体式。

教学过程：

一、导入新课：

历史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝胆，像日月一样照彻了历史的乾坤。天地因有正气而万劫不衰，一个民族也因为有英雄而万代不朽，他们是照耀星空的日月！他们是贯穿古今的永不枯竭的江河！他们是民族的脊梁！这些英雄的品质比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，让我们借助《梅香正浓》这篇课文回到那民族危亡的时刻，感受他们的气概。

二、自主学习：

（一）读标准音：寡廉鲜（xiǎn）耻 纵情逸（yì）乐 高官厚禄（lù）

拜谒（yè） 崇（chóng）敬 虬（qiú）枝 峥嵘（zhēng róng）捐（juān）躯 昏庸(yōng)

殉（xùn） 自刎（wěn） 尸骸（hái） 飨（xiǎng） 楹（yíng） 酷（kù）爱 召(zhào)集

瞻（zhān）仰 体恤（xù） 戕（qiāng）害 伫（zhù）立 怂恿(sǒng yǒng)

（二）解词：

1。酷爱：十分喜爱。

2。拜谒：拜访。拜见。

3。高官厚禄：官大，待遇高。

4。尸骸：尸骨。

5。楹联：挂或贴在堂屋柱子上的对联。

6。寡廉鲜耻：形容人没有操守不知羞耻。

7。戕害：杀害、残害。

（三）自由阅读课文，初步感知课文。

（主题：作者借傲雪的梅花，在风雨中依然清香如故的不屈不挠的品格，重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹，歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概。）

三、合作学习（深入阅读课文，并思考以下问题）

1。文章第2-6自然段，详细写了史可法的英雄事迹，共写了哪几件事？

第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的前途担忧。

第二件：写史可法在明朝大势已去之时，发誓与扬州城共存亡。

第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后“大骂气绝身亡”。

2。感情线索：

崇高——感动——伤感而肃然——感