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其他

  • 课后提升作业 九 空间中直线与平面之间的位置关系 平面与平面之间的位置关系

    一、选择题(每小题5分,共40分) 1。(2016·菏泽高一检测)已知直线a在平面α外,则 (  ) A。a∥α B。直线a与平面α至少有一个公共点 C。a∩α=A D。直线a与平面α至多有一个公共点 【解析】选D。因为a在平面α外,所以a∥α或a∩α=A,所以直线a与平面α至多有一个公共点。

  • 课后提升作业七 平面

    一、选择题(每小题5分,共40分) 1。下列叙述正确的是 (  ) A。若P∈α,Q∈α,则PQ∈α B。若P∈α,Q∈β,则α∩β=PQ C。若AB⊂α,C∈AB,D∈AB,则CD∈α D。若AB⊂α,AB⊂β,则A∈α∩β且B∈α∩β 【解析】选D。点在直线或平面上,记作A∈l,A∈α,直线在平面内记作AB⊂α或l⊂α,故D正确。

  • 模块综合检测(二)

    一、选择题(本题共10小题,每小题6分,共60分) 1.某村有旱地和水田若干亩,现在需要估计平均亩产量,用按5%比例的分层抽样的方法抽取了15亩旱地、45亩水田进行调查,则这个村的旱地和水田的亩数分别为(  ) A.150,450        B.300,900 C.600,600 D.75,225 解析:选B 因为用5%比例分层抽样的方法抽出了15亩旱地、45亩水田进行调查,所以有旱地=300亩,水田=900亩.

  • 课时达标检测(二十) (整数值)随机数(random numbers)的产生

    一、选择题 1.袋子中有四个小球,分别写有“伦”“敦”“奥”“运”四个字,有放回地从中任取一个小球,取到“奥”就停止.用随机模拟的方法估计直到第二次才停止的概率:先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数,且用1,2,3,4表示取出的小球上分别写有“伦”“敦”“奥”“运”四个字,以每两个随机数为一组,代表两次的结果,经随机模拟产生了20组随机数: 13 24 12 32 43 14 24 32 31 21 23 13 32 21 24 42 13 32 21 34 据此估计,直到第二

  • 课时达标检测(十九) 古典概型的综合问题

    一、选择题 1.从分别写有A,B,C,D,E的5张卡片中任取2张,这2张卡片上的字母按字母顺序恰好是相邻的概率为(  ) A。         B. C。 D. 答案:B 2.从分别写有数字1,2,3,…,9的9张卡片中,任意取出两张,观察上面的数字,则两数之积是完全平方数的概率为(  ) A。 B. C。 D. 答案:A

  • 课时达标检测(十四) 变量间的相关关系

    一、选择题 1.下列命题正确的是(  ) ①任何两个变量都具有相关关系; ②圆的周长与该圆的半径具有相关关系; ③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系; ④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的; ⑤两个变量间的相关关系可以通过回归直线,把非确定性问题转化为确定性问题进行研究. A.①③④      B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 答案:C

  • 课时达标检测(九) 简单随机抽样

    一、选择题 1.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性(  ) A.与第几次有关,第一次可能性最大 B.与第几次有关,第一次可能性最小 C.与第几次无关,与抽取的第几个样本有关 D.与第几次无关,每次可能性相等 答案:D

  • 第25课时 平面向量的数量积的坐标表示、模、夹角

    1。掌握向量数量积的坐标表示,会进行向量数量积的坐标运算. 2.会用坐标运算求向量的模,并会用坐标运算判断两个向量是否垂直. 3.能运用数量积的坐标求出两个向量夹角的余弦值.

  • 第24课时 平面向量数量积的物理背景及其含义

    1.已知两个非零向量a,b,我们把|a|·|b|cosθ叫做a与b的数量积(或内积),记作a·b=|a|·|b|cosθ。规定零向量与任一向量的数量积为零,其中θ是a与b的夹角. 2.|a|cosθ叫做向量a在b方向上的投影,|b|cosθ叫做b在a方向上的投影. 3.两个非零向量互相垂直的等价条件是a·b=0。 4.a·b的几何意义是数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的投影|b|cosθ的乘积. 5.向量数量积的运算律为:

  • 第20课时 向量的数乘运算及其几何意义

    1.向量数乘的运算律 (1)λ(μ)a=μ(λa); (2)(λ+μ)a=λa+μa; (3)λ(a+b)=λa+λb。

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