2。2。1 对数与对数运算 【学习目标】 1、了解对数、常用对数、自然对数的概念 ； 2、掌握指数式与对数式的互化； 3、会求简单的对数值。 【重点难点】 重点：指数式与对数式的互化 难点：对数的概念的理解
《一元二次不等式的解法》教学设计与《不等式的基本性质》教学设计 《一元二次不等式的解法》教学设计 1．创设情景——引入新课。我们常说“兴趣是最好的老师”，长期以来，学生对学习数学缺乏兴趣，甚至失去信心，一个重要的原因，是老师在教学中不重视学生对学习的情感体验，教学应该充分考虑学生的情感和需要，想方设法让学生在学习中树立信心，感受学习的乐趣。根据教材内容的安排，设计了四个层层递进的问题 问题1：解不等式 (x-3)(x+2)
初高中数学衔接教材 编者的话 现有初高中数学教材存在以下“脱节”： 1、绝对值型方程和不等式，初中没有讲，高中没有专门的内容却在使用； 2、立方和与差的公式在初中已经删去不讲，而高中还在使用；
4．1区域农业发展 ——以我国东北地区为例 【课标要求】 1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 【教材分析】
参数方程与普通方程互化 一、教学目标： 知识与技能：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法 过程与方法：选取适当的参数化普通方程为参数方程 情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 二、重难点：教学重点：参数方程与普通方程的互化
曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 一、教学目的： 知识目标：掌握极坐标系中直线和圆的方程，会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 能力目标：巩固求曲线方程的方法和步骤、会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 德育目标：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 二、重难点：教学重点：会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 教学难点：寻找关于ρ，θ的等式
平面直角坐标轴中的伸缩变换 一、教学目的： 知识与技能：回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 能力与与方法：体会坐标系的作用 情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 二、重难点：教学重点：体会直角坐标系的作用
直线的参数方程 教学目标： 1。了解直线的参数方程的推导过程，进一步理解参数方程的重要性； 2。体会参数方程在解题中的应用； 3。通过本节学习，进一步明确求曲线的参数方程的一般步骤。 教学重点：直线的参数方程的推导过程及其参数方程在解题中的应用。 教学难点：直线的参数方程的推导过程。 授课类型：新授课 教学过程：
第13节 椭圆的参数方程 一、学习目标： (1)。椭圆的参数方程。 (2)。椭圆的参数方程与普通方程的关系。 （3）．通过学习椭圆的参数方程，进一步完善对椭圆的认识，理解参数方程与普通方程的相互联系．并能相互转化．提高综合运用能力 二、学习重难点 学习重点：椭圆参数方程的推导。参数方程与普通方程的相互转化 学习难点：(1)椭圆参数方程的建立及应用。(2)椭圆的参数方程与普通方程的互化
第9节：球坐标系与柱坐标系 教学目的： 知识目标：了解在柱坐标系、球坐标系中刻画空间中点的位置的方法 能力目标：了解柱坐标、球坐标与直角坐标之间的变换公式。 教学重点：体会与空间直角坐标系中刻画空间点的位置的方法的区别和联系 教学难点：利用它们进行简单的数学应用
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