《群落的演替》 教学目标 1、知识目标 阐明群落的演替过程。 2、能力目标 说明人类活动对群落演替的影响。 3、情感态度与价值观目标 关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
《群落的结构》 教学目标 1、知识目标 （1）识别群落，说出群落水平上研究的问题 （2）描述群落的结构特征 2、能力目标 尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 3、情感态度与价值观目标 通过对群落动态规律的研究，懂得合理开发利用生物资源、保护生态平衡的重要意义，从而进一步树立环保意识。
《其他植物激素》 教学目标 1、知识目标 （1）区分植物激素、植物生长调节剂的概念 （2）了解其他植物激素的产生、分布、作用、应用 （3）阐述激素间的相关作用 2、能力目标 （1）通过探究资料，学会处理信息的能力 （2）学会探究实验的实验设计 3、情感态度与价值观目标 （1）感悟植物激素的多样性、生活实用性 （2）形成辩证分析相关激素相互作用的思维
《免疫调节》 教学目标 1、知识与技能： （1）从免疫器官、免疫细胞、免疫分子3个层次上概述免疫系统的组成和主要功能。 （2）概述免疫系统在维持稳态中的作用和免疫系统的防御、监视和清除功能。 （3）概述体液免疫和细胞免疫的相互关系。 （4）关注艾滋病的流行和预防的知识。
《保护我们共同的家园》 教学目标 1、关注全球性生态环境问题。 2、概述生物多样性保护的意义和措施。 3、形成环境保护需要从我做起的意识。 4、进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
第1节 植物生长素的发现 1．概述植物生长素的发现过程。(重难点) 2．体验发现生长素的过程和方法。 3．说出植物生长素的产生部...
微专题突破 下丘脑在生命活动调节中的作用 1．地位：下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞既有传导神经冲动的功能，又有...
第3节 神经调节与体液调节的关系 1．简述神经调节和体液调节的特点。(重点) 2．描述水盐调节和体温调节。(重、难点) 3．说出神经...
课时2 兴奋在神经元之间的传递、神 经系统的分级调节及人脑的高级功能 1．结合突触的结构图，理解兴奋在神经元之间传递的过程和特...
第1节 通过神经系统的调节 课时1 反射及兴奋在神经纤维上的传导 1．结合教材“思考与讨论”，理解反射弧结构和各部分功能。(重...
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