1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。
第一章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 一、教学目标 知识方面 1．描述内环境的组成和理化性质。 2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 能力方面 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 情感态度与价值观方面 关注维持内环境稳态与健康的关系。
《通过激素的调节》 教学目标 1、知识目标：描述动物和人体的激素调节 2、能力目标运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型（物理模型和图解式概念模型） 3、情感态度与价值观目标：讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用
《生长素的生理作用》 教学目标 1、概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性 2、了解生长素及类似物在农业生产上的应用。 3、学会分析生物图表。 4、建立尊重事实、严谨治学的科学观。结论，训练逻辑思维的严密性。
《生态系统的信息传递》 教案目标 1、知识目标 （1）举例说出生态系统中的信息传递 （2）说出信息传递在生态系统中的作用 2、能力目标 描述信息传递在农业生产中的应用 3、情感态度与价值观目标 探索信息传递在生物界存在的作用
《生态系统的物质循环》 教学目标 1、知识目标 （1）理解生态系统物质循环的概念 （2）识记、应用碳循环的过程 （3）比较得出能量流动与物质循环的关系
《生态系统的结构》 教学目标 1、知识目标 （1）掌握生态系统的各个成分以及食物链、食物网的含义、功能地位和相互间的关系 （2）掌握营养级的概念，能够根据食物链进行营养级的判断和分析 2、能力目标 （1）培养学生比较、处理、抽象、分析、判断、综合等各方面能力（2）培养学生自主学习的能力 3、情感态度与价值观目标 （1）培养学生把握事物间普遍联系和辩证统一的关系（2）通过小组之间分工合作，培养协作精神 （3）培养学生自觉思考问题，树立人与自然和谐的观念
《神经调节和体液调节的关系》 教学目标 1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。 3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
《人口增长对生态系统的影响》 教学目标 1、知识目标 （1）描述我国的人口现状和前景 （2）探讨人口增长对生态系统的影响 2、能力目标 通过让学生收集资料和分析资料，提高学生收集处理信息、语言表达和信息交流能力，培养学生的合作态度 3、情感态度与价值观目标 （1）关注我国人口增长过快带来的相关问题 （2）运用资料收集与分析的方法了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响，形成环境保护从我做起的意识
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