1、知识目标： ⑴分析“肺炎球菌的转化实验”的过程和原理，得出相应的结论 ⑵分析“噬菌体侵染细菌的实验”的过程和原理，得出相应的结论 ⑶分析“烟草花叶病毒的感染实验”的过程和原理，得出相应的结论 ⑷概述人类对遗传物质的探索过程，并得出“DNA是主要的遗传物质”结论
普通高中课程标准实验教科书必修3［人教版］ 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 王 健 （江苏省兴化中学 22570...
第4节 免疫调节（第二课时）教学设计 周艳红 （广东省珠海市红旗中学 519090） 一、 教材分析 内容分析 《免疫调节》是人教版课...
【学习目标】 v 1.基因重组及其意义B v 2.基因突变的特征和原因B v 3.染色体结构变异和数目变异B v 4.生物变异在育种上的应用C...
二．设计思路： 本节内容对于学生来说理解并不难。首先，教师应引导学生认识到，信息在自然界和人们的日常生活中普遍存在。教师可以想象自然界中的素材，让学生列举生物间传递信息的实例，然后指出，研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域。 教师启发学生从物理、化学、行为等方面对所举的实例进行分类，由此进行生态系统信息的种类的教学。教师通过引导学生看课本联系实际，要求学生从中得出生态系统中的信息传递在生态系统中的作用。学生通过分析、讨论可以得出结论，这时教师要适时的点拨，引导学生站在整个生态系统的角度去分析
一、教学理念： 倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
专题3 植物的组织培养技术 课题3.1 菊花的组织培养 一、【课题目标】 （一）知识与技能 1、熟悉植物组织培养的基本过程 2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化
专题4 酶的研究与应用 课题4.3 酵母细胞的固定化 一、【课题目标】 （一）知识与技能 1、识记固定化技术的常用方法 2、理解固定化酵母细胞的制备过程 3、知道固定化酶的实例
专题1 传统发酵技术的应用 课题1.1 果酒和果醋的制作 一、【课题目标】 （一）知识与技能 1．了解传统发酵技术在日常生活中的应用。 2．掌握发酵作用的基本原理和方法。 3．学习制作果酒、果醋的实际操作技能。 4．设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置。
专题4 酶的研究与应用 课题4.1 果胶酶在果汁生产中的作用 一、【课题目标】 （一）知识与技能 1、果胶酶的作用 2、理解、应用影响果胶酶活性的因素 3、提高学生的实验能力
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