《新陈代谢与ATP》教学设计
教学目标：
知识目标：1、理解ATP的生理功能和结构简式。
2、理解ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。
能力目标：1、培养学生利用各种媒体收集和处理科学信息的能力。
2、培养学生分析和处理实验数据得出合理结论的能力。
3、培养学生思维能力，语言表达能力。
4、培养学生运用学到的生物学知识解决某些实际问题的能力。
情感目标：1、通过分析ATP、ADP的动态平衡，树立辩证唯物主义的自然观、生态观。
2、养成实事求是的科学态度，养成勇于创新、不断探索与合作额精神。
重点： 1、ATP的生理功能。
2、ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。
难点： 1、ATP和ADP相互转化过程中的能量来源和去路。
课前准备：【教师】准备关于ATP与ADP相互转化的挂图。
【学生】复习、有关能量与代谢的关系、预习新课。
一、教学设计：
学习内容 学生活动 教师活动
ATP的生理功能 ① 复习新陈代谢有关同化作用、异化作用的知识，明白新陈代谢需要能量。
② 理解只有当能量被储存于ATP中才可以被利用。 ① 提问学生回顾新陈代谢
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