高等植物的繁殖：1．世代交替的概念 进行有性生殖的生物生活史中，有性世代与无性世代更迭出现的生殖方式，叫世代交替。无性世代（孢子体世代），细胞中含有二倍染色体（以2n表示），生殖细胞是抱子；有性世代（配子体世代）
dna的功能总结及解析 复制转录翻译时间细胞分裂（有丝分裂和减数第一次分裂的间期）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna的两条单链dna的一条链mrna原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶（dna解旋酶、dna聚合酶等）、
必修3 稳态与环境 第一章 内环境与稳态【从容说课】本节教学内容包括两部分：“内环境稳态及其重要性”和实验“生物体维持ph稳定的机制”。课时安排为2学时。这两学时如何安排？可以有两种方式：其一，按照教材安排的顺序先授课后实验，实验安排在后可以验证课堂上学习过的人体维持内环境ph稳定的知识，并解释ph维持稳定的机制；其二，先实验后授课，实验安排在前可以让学生先观察到生物体维持ph稳定的现象，增加更多的感性认识，以利于学习后续
学习目标： 知识目标：①概述植物生长素的发现过程。 ②体验发现生长素的过程和方法。 能力目标：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 情感价值观目标：体验发现生长素过程中蕴涵的科学精神。 学习重点：生长素的发现过程 。
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 一、 教学目标： 【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次。 【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。 二、 教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点 三、 教学用具：ppt幻灯片 四、 课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料。 五、 教学过程
一、 教学目标: 【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次。 【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。
§2．5 细胞中的无机物 【复习要点】 1．说出水在细胞中的存在形式和作用。 2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 【自学...
邗江区蒋王中学高二生物教学案 第二章 生命的基本单位&m
第2节 生态系统的能量流动 一、教学目标 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生...
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