第1节 细胞生活的环境 1．描述内环境的组成和理化性质，理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。(重点) 2．说明内环境是细胞与...
教学目标 1、简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。 2、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 3、认同生命的物质性。
[教材分析] 本章通过前言部分，把组成细胞的分子与细胞的结构联系起来，然后由外而内分析细胞各部分结构特点与其功能的适应性。本节主要介绍细胞膜的成分和细胞膜的主要功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。这个实验的目的，不仅是让学生亲自动手，练习制备细胞膜，更重要的是让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只述及了分析结果，要求学生记住结论即可。 细胞膜作为
1．知识与技能 （1）了解真核细胞增殖的方式及意义 （2）理解细胞周期的概念 （3）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征 （4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义
第五章 细胞的能量供应和利用 第二节 细胞的能量“通货”——ATP（1课时） 教学目标 1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子简式。 3.解释ATP在能量代谢中的作用。
教学目标 1.说出线粒体的结构和功能。 2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
第一节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 DNA是主要的遗传物质 教学重点 1、肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程
高中生物必修二《隔离与物种的形成》教案的设计 【教学目标】 1.知识目标 （1）举例说出物种、隔离的概念 （2）简述隔离在物种形成中的作用 2.技能目标 通过学
教材分析：在介绍了达尔文的自然选择学说后，上节开始介绍现代生物进化理论。这部分属于现代生物进化理论的一个部分。在课本中所用篇幅不多，内容也不是很难理解。因此针对这节课，我打算采用自学的方式，做好课前预习案，课中学案全部采用小组讨论的方式，让学生自主学好这节课。相对知识目标，本节课的能力目标和情感态度价值观目标更是本节课的重点。 学情分析：高二学生已经能够适应“发现问题--提出问题--探究讨论--总结得出结论”这样的教学模式。在此之前，学生已经掌握了现代生物进化理论的主要内容，对生物进化的历程也有了自己的
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