《高亢的西北腔》教学设计 一、学习目标： 1、聆听两个版本的《脚夫调》，比较舞台演出与原生态演唱带给人不同的心理感受，认同民歌的艺术价值在于对人们普遍存在情感的真挚表达。 2、认真细致的聆听《脚夫调》
《音乐与人生》教学设计 一、学习目标： (一) 运用“音乐思维”的方式引导学生感知、体验、理解、鉴赏音乐，培养学生健康向上的音乐审美观，学会用音乐的认知方式了解自己，了解世界，改造世界，用音乐丰
高中音乐《天鹅湖》教案 教学对象：高一年级 教学理念： 本课旨在通过介绍柴可夫斯基的生平及体验他的音乐风格特点，使学生正确认识、理解柴可夫斯基音乐的内涵及艺术价值，接纳和包容多元文化，开拓学生文化视野
高中音乐《对祖国河山的礼赞》教案 教材分析： 本节课的内容是第十单元第十九节《(对租国河山的礼赞》，教材所选用的作品是交响诗套曲《我的祖国》中的第四首交响诗《捷克的原野和森槔》、交响诗《芬兰颂》，这两
高中音乐《黄河大合唱》教案（第一课时） 教材分析： 《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。由光未然作词，冼星海作曲。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民
高中音乐古琴曲《阳关三叠》教案 教材分析： 本课内容是选择高中教材音乐鉴赏第十四单元《文人情致》的教学内容。《阳关三叠》是我国古代音乐作品中的一颗绚丽璀璨的明珠。这首琴歌感人至深，在唐宋曾有轰动效应，
高中音乐古琴曲《流水》教案 【教学思路】我国古代的民族音乐源远流长，内涵丰富，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特色的瑰宝。尤其是古代音乐艺术更是博大精深，耐人品味。本课通过重点
高中音乐《卡门序曲》教学设计 设计理念： 音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学
高中音乐《天鹅湖欣赏》教案 教学思路： 本教材是第16册最后一个单元----舞剧欣赏其中的一课。学生处在八年级这个阶段，已经积累了一定的音乐认知、音乐感受、音乐鉴赏能力，通过筛选整合本单元经典的中外舞
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