《春之声》教学设计一、教学目的1、以咏颂春天为主题交流读书收获，通过交流感受春天的美好，赞赏春天的奇妙，懂得珍惜时光。2、通过诗朗诵、歌唱、表演、讲故事等形式学习、品味春天，受到语言和文化的滋养，奠定
高中音乐《高亢的西北腔》教学设计一 学情分析 《高亢的西北腔》这一课的内容，对于知识欠缺的农村高一学生来说，不属于他们喜欢的流行风格。课本中的歌曲离他们的生活太远，欣赏时不易找到感觉。所以如何成
高中音乐《一个人的流派》教学设计设计背景：1、印象主义音乐是19世纪末20世纪初，以德彪西为主要代表的音乐流派，虽然经历的时间不长，但它独特的音乐风格和审美是近代音乐史不可忽略的组成部分。2、印象主义
高中音乐教案：《音乐与影视》一、课题：音乐与影视内容：1、电视连续剧《西游记》片头音乐 2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐 3、电影《悍牛与牧童》配乐二、教学目标： 1、通过三首影视乐曲的
高中音乐教案：《民歌欣赏》第二课时授课人：康建利教学重点：结合音乐知识进行民歌欣赏，引导学生从民歌的不同特点进行区别、归纳。教学难点：说出号子、山歌与小调不同的特点。教学过程：一、赏陕北民歌《脚夫调》
《音乐能告诉我们什么》教案课题 一、音乐能告诉我们什么教学目标第一， 能安静、用心的聆听音乐，体验欣赏音乐的乐趣第二，在听赏音乐得过程中能说出《少女的祈祷》的基本结构；能够在互动交流中用简单的语
《培养音乐的耳朵》说课稿各位领导老师：大家好！今天我说课的题目是《培养音乐的耳朵》。下面我将从以下五个方面向大家阐述我对本节课的理解与设计。第一说教材、第二说学情、第三说教法学法、第四说教学过程、第五
《音乐与人生》说课稿一、说大纲根据大纲要求，本单元旨在引导学生认识以下三个问题．即：音乐要素的基本内容及艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系．这三个问题，不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础性，指导性的
《唱脸谱》教学设计教学目标：知识与技能：1通过学唱《唱脸谱》使学生了解有关戏曲行当、脸谱的知识。2通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术两种艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。过程与方法：通过小
《音乐与人生》教学设计教材版本：人民音乐出版社 普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》授课年级：高一年级学情分析：学生经过小学初中音乐课及其他课程的学习，已经积累了一定的音乐知识和其它方面的知识，
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