:高中音乐《卡门序曲》教学设计

高中音乐《卡门序曲》教学设计

设计理念：

音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。

教材分析：

《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。

教学目标：

1、通过充分的聆听和参与，学生能够感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪。

2、在参与体验活动中掌握“回旋曲式”的结构。

3、初步辨别音乐会序曲和歌剧序曲。

教学重点、难点：

1、了解作品中各主题的音乐特点并加以表现。

2、感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点

教学过程：

（一）、导入

１、欣赏一段无声视频，仔细欣赏，你看到了什么？听到了什么？

2、如果让你创作，你会用怎样的音乐来表现？[从音乐的力度、速度、节奏、情绪去考虑]

3、出示两段音乐，让学生来选择最符合这个场面的音乐？

4、引出这节课的课题《卡门序曲》。

（二）新课：

Ａ段欣赏

1、聆听音乐，感受旋律的节奏和力度?

2、出示谱例，认识顿音以及熟悉这条旋律的节奏型。

3、第二次聆听，通过音乐我们仿佛看