:高中音乐鉴赏《爵士乐》教案

高中音乐鉴赏《爵士乐》教案

教学目标

1、能够认真聆听本课的作品，了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野；

2、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特点；

3、了解爵士乐的相关文化及艺术价值，激发学生学习爵士乐的兴趣。

教学重点

引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士乐的音乐特点。

教学难点

从节奏和旋律等方面分析爵士乐的风格特征。

教学准备

教师准备一些有关爵士乐的视频、音频及钢琴演奏资料，并制作成多媒体课件，随时与学生进行交流和补充。

教学过程

一、创设意境，组织教学

二、导入新课：

1、欣赏电影《海上钢琴师》片段；

2、学生谈谈对音乐的理解和感受，主人公演奏的是什么风格的音乐作品？

3、引出课题——《爵士乐》。

（说明：本段视频一开始就抓住了学生的注意力，再通过提问反馈出学生自主学习后爵士乐的认识，自然导入新课。）

三、新课教学

（一）了解爵士乐的起源；

（二）感受、体验布鲁斯和拉格泰姆的音乐风格；

1、欣赏“布鲁斯女王”贝西。史密斯的《空虚布鲁斯》

① 初听作品感受作品的演奏乐器，并模仿进行小声哼唱（长号、钢琴）

② 学生谈感受：犹豫、悲伤：难唱、变化音多、节奏复杂、难掌握。

③ 学唱一两句，体验黑人宣泄的方式。

④ 引导学生对比演唱课件展示的谱例，感受布鲁斯音阶降3、7级音的音乐色彩。

⑤ 学生总结布鲁斯的风格特点。

2、教师演奏“拉格泰姆之王”乔普森的钢琴作品《演艺人》片段；

① 说出聆听的感受