初中信息技术《规范英文输入》教案
教材分析
这节课从指法练习入手，从最基本的基准键入手，意在使学生的键盘输入更加规范。在规范输入的同时，也介绍了键盘的其他分区和一些常用的特殊功能键。
学情分析;对于键盘输入，大部分学生都没有问题。问题在于输入是否规范，输入速度如何。在教学过程中应让学生明白只有规范操作才能提高输入速度。对于习惯于非规范操作的学生来说，一开始会不熟悉，但经过课堂和课外的练习，将会逐渐掌握正确的键盘操作方法。
教学目标
知识与技能目标：
1、熟练掌握8个基准键的输入操作
2、了解键盘的五个分区
3、掌握键盘输入时的手指分工
4、了解键盘中一些常用特殊功能键
过程与方法目标：
1、坚持规范操作键盘输入
2、在操作时保持正确的姿势
情感态度与价值观目标：
1、学习养成良好的操作习惯
2、懂得好习惯给自己带来的益处
教学重难点
教学重点：
1、熟练操作8个基准键
2、掌握键盘输入时的手指分工
3、了解常用的特殊功能键
教学难点：
1、熟练操作8个基准键
2、掌握键盘输入时的手指分工
教学环境与准备
网络教室、课本
课时安排
文档为doc格式
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