初中信息技术《机器人寻找火焰》教案
【教学目标】
1.知识目标
◆认识火焰传感器
◆了解火焰传感器的应用，掌握用火焰传感器检测环境
◆在机器人寻找火源活动中学习条件判断模块的使用以及在编程环境中的应用。
2．过程与方法
◆通过机器人追光的视频播放，激发学生的学习兴趣；
◆学会安装火焰传感器以及检测环境；
◆学会分析机器人出现的各种情况与程序、传感器等因素的关系。
3．情感态度与价值观
◆培养学生的动手和动脑能力，培养学生的创新意识和精神；
◆培养学生相互协作的精神，共同承受失败，分享成功。
【教法选择】
任务驱动、自主探究、分组协作。
【教学重点】
1．火焰传感器的使用和工作原理；
2．条件语句的进一步运用。
【教学难点】
机器人寻找火源的程序设计。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
教师活动
同学们是否知道机器人灭火比赛?机器人靠什么元件发现火焰又是怎样奔向火焰的呢?这是因为灭火机器人安装了火焰传感器，火焰传感器的功能类似人的眼睛，可以看到火焰。通过机器人寻找火源学习条件判断在程序设计中的应用。
视频播放机器人灭火比赛的实况。
学生活动
观看机器人灭火，思考其运行特点。
二、展现目标，引入任务
教师活动
讲解“火焰传感器”的工作原理。
文档为doc格式
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