:初中信息技术《寻找“丹顶鹤”》教案

初中信息技术《寻找“丹顶鹤”》教案 

【教学目标】

1．知识与技能

◆使学生逐步掌握ACDSee看图软件的图片浏览功能和分类管理功能；

◆通过趣味性实例操作，培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力，提升学生动手实践的能力。

    2．过程与方法

    ◆通过教师讲解和学生尝试了解ACDSee的各种功能；

    ◆逐步提高学生自主学习和探究学习的效率。

    3．情感态度与价值观

    ◆培养学生向往美好事物的情感态度，给学生搭建感受美、创造美的情境；

◆确立学生对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的理念。

【教材分析】

    本节课是整个单元的第二课，是在学习多媒体知识基础上，多媒体软件使用方面的第一次尝试，是从理论学习转向软件操作的开始，为今后学习多媒体常用软件操作打下基础。本节内容从学生生活经验和实践出发，引入图片浏览软件ACDSee，让学生掌握多媒体类软件的基础性操作，对多媒体其他软件有一个科学的认识，为后续软件的使用奠定基础。要做到浅显易懂，循序渐进。

【学情分析】

    ACDSee是一个图片浏览软件，其内容日益丰富，但图片浏览是其基本功能，是学生学习使用ACDSee软件的基础，ACDSee的浏览器和查看器的基本功能比较简单，学生容易掌握，但其扩展功能极其丰富。要为不同群体的学生搭建一个知识拓展平台，以此体现教学中以学生为本的教育理念。

    从学生特点来看，这个年龄的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，有一定的自学能力和动手能力。但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态。整体表现为肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。通过前面课程的学习，学生已基本掌握了多媒体技术的基本概念、应用，在此基础上进一步让学生学会对图像文件的

【教学重点】

    ACDSee浏览器、查