龙教版信息技术八年级上册教案：寻找“丹顶鹤”
第二课 寻找“丹顶鹤”
教学目标：
１知识与技能：
学生逐步掌握ACDSee看图软件的图片浏览功能和分类管理功能；通过趣味性实例操作，培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力，提升学生动手实践的能力。
2.过程与方法
通过教师讲解和学生尝试了解ACDSee的各种功能；逐步提高学生自主学习和探究学习的效率。
3情感态度与价值观
培养学生向往美好事物的情感态度，给学生搭建感受美、创造美的情境；确立学生对真善美的价值追求及人与自然和谐、可持续发展的理念。
教材分析：本课是在学习多媒体知识的基础上，多媒体软件使用方面第一次尝试，是从理论学习向软件操作的开始，为今后学习多媒体常用软件操作打下基础。
学情分析：
ACDSee是一个图片浏览软件，其内容日益丰富，但图片浏览是其基本功能，是学生学习使用ACDSee软件的的基础，ACDSee的浏览器和查看器的基本功能比较简单，学生容易掌握，但其扩展极其丰富。要为不同群体的学生搭建一个拓展平台，以此体现教学中以学生为本的教育理念。
从学生特点来看，这个年龄的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，有一定的自学和动手能力。但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态。通过前面课程的学习，学生已掌握了多媒体技术的基本概念、应用，在此基础上进一步让学生学会对呼像文件的浏览和管理技能。
教学重点：ACDSee浏览、查看器的使用。
教学难点：掌握ACDSee扩展功能：日历、整理、分类、收藏等工具的使用。
教法选择：讲授法、任务驱动法、合作学习法、探究学习法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
教师活动
1设置情境：展示 “丹顶鹤”的图片
2引入新课：引导学生使用ACDSee 软件查看图片，从而了解和学习ACDSee软件使用方法。
二、实例演示，引导学生探究
1任务
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