龙教版七年级信息技术上册教案：机器人行走
教学目标
1．知识与技能
“个初步学会对简单的任务进行分析和画流程图，掌握“移动”“延时”和“停止”模块的功 一分学会用“执行器模块库”中的“启动电机”模块编写程序，驱动左右电机，并掌握模块参数的设置方法以及左右电机的驱动方法；”个尝试机器人的搭建及程序设计。
2．过程与方法
分学会使用“移动”“延时”和“停止”模块来使机器人前进、后退和转向；理解机器人行走的方向、左右电机转速差异与机器人转弯的关系。
3．情感态度与价值观
培养学生学习机器人知识的思维模式和动手能力；
培养学生编写程序的兴趣；
在调试过程中培养学生间的交流与合作精神。
【教材分析］
本堂课结合具体教育机器人，通过完成机器人邮递员送信的任务，让学生认识机器人的工作流程，目的是把同学的注意力集中在编程的算法上。如何让机器人走直线，对学生来讲不是该摊点在于如何控制机器人转弯部分的讲授。
学情分析】
通过上节课的学习，学生对机器人已经消除了神秘感，有着学习控制机器人的强烈愿望，机器人的编程软件、下载程序的方法学生在上节课中也有所学习，要充分利用学生对控制机器未峋兴趣，进一步调动其积极性，使学生树立起能操作好机器人的信心。
以任务驱动＼自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学方法。
【教学重点］
1．“移动”“延时”和“停止”模块的使用；
2．机器人编程软件中的顺序程序结构；
3机器人的搭建及左右电机的设置。
【教学难点］
移动”模块的使用，在设置不同参数时，可表现为“前进”“后退”“‘向左转”“向右转”
“延时”
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