28．1锐角三角函数 第3课时 特殊角的三角函数 1．经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，进一步体会三角函数的意义；(重点) 2．能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算；(重点) 3．能够结合30°、45°、60°的三角函数值解决简单实际问题．(难点)
28．1锐角三角函数 第2课时 余弦函数和正切函数 【学习目标】 ⑴感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 ⑵逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 重点、难点： 【学习重点】 理解余弦、正切的概念。
28．1锐角三角函数 第2课时 余弦函数和正切函数 1．理解余弦、正切的概念；(重点) 2．熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算．(重点)
28．1锐角三角函数 第1课时 正弦函数 目标导航： 【学习目标】 ⑴经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 ⑵能根据正弦概念正确进行计算 【学习重点】 理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实．
28．1锐角三角函数 第1课时 正弦函数 1．能根据正弦概念正确进行计算；(重点) 2．能运用正弦函数解决实际问题．(难点) 一、情境导入 牛庄打算新建一个水站，在选择水泵时，必须知道水站(点A)与水面(BC)的高度(AB)．斜坡与水面所成的角(∠C)可以用量角器测出来，水管的长度(AC)也能直接量得． 二、合作探究 探究点一：正弦函数 如图，sinA等于( ) A．2 B。 C。 D。
第二十五章 概率初步 数学活动 学习目标 1。知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率，体会其与实际生活的联系。 2。经历两个数学活动的过程，对数据进行收集整理、描述与分析，体验频率的随机性与规律性，进一步培养随机观念。 3。培养动手能力和处理数据的能力及合作精神。
第二十五章 概率初步 本章复习 学习目标 1。回顾本章所学知识，梳理重要知识点，进一步系统理解和掌握本章所学知识。 2。通过知识梳理培养总结归纳能力；通过解决问题进一步体会随机观念、体会“分步”策略对解决复杂问题所起的重要作用。 3。通过互动，感受合作学习的快乐。 学习过程设计 一、知识回顾，要点梳理 在第二十五章《概率初步》中学习了哪些主要内容? 二、精练精讲，重难突破
第二十五章 概率初步 25。3 用频率估计概率 25。3 用频率估计概率(第2课时) 学习目标 1。进一步理解用频率估计概率的合理性；理解频率与概率的区别与联系。 2。经历用频率估计概率解决实际问题的过程，提高应用频率估计概率解决问题的能力。 3。培养互助合作的精神，体会合作学习的重要性。 学习过程设计
第二十五章 概率初步 25。3 用频率估计概率 25。3 用频率估计概率(第1课时) 学习目标 1。知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率；了解频率与概率的区别与联系。 2。经历抛掷硬币试验的过程，对数据进行收集整理、描述与分析，体验频率的随机性与规律性，了解用频率估计概率的合理性与必要性，培养随机观念。 3。培养动手能力和处理数据的能力及理性精神和合作精神。 学习过程设计
第二十五章 概率初步 25。2 用列举法求概率 25。2 用列举法求概率(第2课时) 学习目标 1。理解用列举法(画树状图法)求随机事件的概率的方法，进一步培养随机观念。 2。经历用列举法求简单随机事件的概率的过程，体会“分步”策略对解决复杂问题所起到的重要作用。 3。在探究过程中，有条理地思考问题和增强应用数学的意识。
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