二次函数 结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念；能够表示简单变量之间的二次函数关系； 重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系． 难点：理解二次函数的有关概念．
实际问题与一元二次方程 1．会根据具体问题(按一定传播速度传播的问题、数字问题等)中的数量关系列一元二次方程并求解． 2．能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理． 3．进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键． 重点：列一元二次方程解决实际问题．
实际问题与一元二次方程(3) 1。 能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 2。 列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题． 重点：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。4键盘上字母的排列规律 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1。知道键盘上的字母排列，既考虑手指打字的规律，又要考虑各键的使用概率。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。3利用频率估计概率(第2课时) 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标 1、在掌握用频率估计概率的基础上，了解模拟实验估计概率的合理性与必要性。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第3课时) 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标：
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第2课时) 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1。进一步在具体情境中了解概率的意义，能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐明理由。 2。通过应用列表法解决实际问题，提高学生解决问题的能力，发展应用意识。 学习重点：：能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐明理由。 学习难点：：判断何时选用列表法求概率更方便。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第1课时) 课型：新授 执笔： 审核：孙万生 定稿： 使用时间： 学习目标： 1。 理解 P（A）= （在一次试验中有 n 种可能的结果，其中 A 包含 m 种）的意义。 2。应用 P（A）= 解决一些实际问题。 学习重点：理解 P（A）= 并运用它解决实际问题。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：概率的意义 （1课时） 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1、 记忆并理解概率的定义，并从频率稳定性的角度了解概率的意义。 2、 让学生经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义。 3、 学会怎样用概率描述随机事件发生的可能性的大小。 学习重点：对概率意义的正确理解 学习难点：对随机事件的统计规律的深刻认识。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。1。1 随机事件（第2课时）课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 知识技能：通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 过程和方法：历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”，及时发现问题，解决问题，总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件发生的可能性大小的客观条件。
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