第二十五章 概率初步
年级：九年级 内容：概率的意义 （1课时） 课型：新授
执笔： 审核： 定稿： 使用时间：
学习目标：
1、 记忆并理解概率的定义，并从频率稳定性的角度了解概率的意义。
2、 让学生经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义。
3、 学会怎样用概率描述随机事件发生的可能性的大小。
学习重点：对概率意义的正确理解
学习难点：对随机事件的统计规律的深刻认识。
学习过程
一、学前准备
1、 把全班学生分成10个小组做抛掷硬币试验，每组同学抛掷100次，并整理获得的实验数据记录在下面的统计表中。
抛掷次数（n）
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
“正面向上”的次数（m）
“正面向上”的频率（m/n）
根据数据利用描点的方法绘制出函数图像并总结其中的规律。
2、下表记录了一名球员在罚球线上投篮的结果
投篮次数（n）
50
100
150
200
250
300
500
投中次数（m）
28
60
78
104
123
152
251
投中频率（m/n）
计算表中投中的频率（精确到0。01）并总结其规律。
4
二、 自学、合作、探究
1、 根据抛掷硬币的频率分布图规律总结出抛掷硬币的概率，并用自己的语言描述出概率的定义。根据频率的取值范围总结出概率的
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