第二十五章 概率初步
年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第3课时) 课型：新授
执笔： 审核： 定稿： 使用时间：
学习目标：
1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义。
2．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率。
3． 进一步提高分类的数学思想方法，掌握有关数学技能（树形图）。
学习重点：正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素。
学习难点；用树形图法求出所有可能的结果。
一、 知识回顾，引入新知：
问题1 同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：
（1）两个骰子的点子数相同；
（2）两个骰子的点子数的和是9；
（3）至少有一个骰子的点数为2
填写表格：
通过预习，尝试用树形图解决该问题：
让学生体验它们各自的特点，关键是对所有可能结果要做到：既不重复也不遗漏。
例 ： 甲口袋中装有2个小球，他们分别写有A和B ；乙口袋中装有3个相同
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的小球，分别写有C 、D 和E ；丙口袋中装有2个相同的小球，他们分别写有H
和I。 从3个口袋中各随机取出1个小球。
（1） 取出的3个小球上恰好有1个、2个、3个元音字母的概率分别是多少？
（2）取出3个小球上全是辅音字母的概率是多少？
分析：弄清题意后，先让学生思考从3个口袋中每次各随机地取出一个球，
共3个球，这就是说每一次试验涉及到3个因素，这样的取法共有多少种呢？
打算用什么方法求得？
学生充分思考并讨论：
第一步可能产生的结果会是什么？------ （A和B），
两者出现的
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