练习课 R·一年级下册 1。熟练掌握十几减9、8、7、6、5、4、3、2的计算方法并能正确口算。 2。运用“想加算减法”能使计算变得更简便快捷。 3。培养学生运用数学知识解决数学问题的能力。
练习课 R·一年级下册 1。进一步理解和掌握，“破十法”和“想加法算减法”两种计算方法。正确、熟练地进行十几减9的计算。 2。能熟练地进行连减以及加减混合计算，会运用所学知识解决简单的实际问题。 3。培养学生计算能力以及分析和解决问题的能力。
第7课时解决问题（2） R·一年级下册 1。初步学会解答“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题，进一步提高计算能力。 2。培养学生动手操作和分析推理的能力，体会一一对应和转化思想在数学学习中的应用。
第6课时解决问题（1） R·一年级下册 1。初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。 2。培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和求知欲。 3。初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。
第2课时十几减9（2） R·一年级下册 1。继续巩固和掌握“破十法”和“想加法做减法”的两种计算方法。 2。掌握连减以及加减两步计算的计算顺序，并能正确地计算。 3。培养学生良好的计算习惯以及分析问题和解决问题的能力。
第5课时十几减5、4、3、2 1。学会十几减5、4、3、2，并能解决简单的实际问题。 2。进一步感知加、减法之间的联系，促进计算能力的提高。 3。培养学生自主探索、合作交流的意识。
第4课时十几减7、6 1。结合具体情境，经历探究十几减7、6的计算方法的过程，培养学生的逻辑思维能力和观察思考能力。 2。巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受“想加算减”的价值。
20以内的退位减法 1。让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2。让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作意识。
单元重点知识归纳与易错警示 R·一年级下册 1。巩固20以内的退位减法的计算方法，弄懂算理，并提高练习的速度。 2。充分利用教材呈现的信息，培养学生利用已知信息来解决问题、提出问题的能力。 3。初步培养学生整理和复习的能力。
练习课 R·一年级下册 1。通过整理和练习，进一步加深对本单元所学平面图形的认识，能正确、熟练地区分和辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并能够完成一些简单分割与拼组。 2。发展空间感。 3。初步培养整理知识的意识和能力。
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