一、导入新课 可以播放音乐《相亲相爱一家人》。 说一说:在你的眼里,“家”是什么?
【重点难点】 教学重点:正确与老师交往 教学难点:学会正确处理与老师的分歧
一、导入新课 带领学生吟诵古诗《游子吟》。 游子吟 唐·孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 引导学生结合古诗分析领悟。 探究: 1.“临行密密缝,意恐迟迟归”,表达了慈母什么样的情感?你的家人通常怎样表达这种情感? 2.“谁言寸草心,报得三春晖”,表达了孩儿什么样的情感?你是怎样表达这种情感的?
活动一:交流与分享 古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。 【译文】 古时候求学的人,一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。 【出典】 韩愈《师说》 说一说:你心目中老师的形象是怎样的?你觉得老师的作用是什么? 提示: (1)人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。 (2)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师是履行教育教学职责的专职人员,承担教书育人的使命。
【重点难点】 教学重点:网络交往的特点 教学难点:慎重结交网友
【教学目标】 知识目标 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德;学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则 能力目标 学会与同学、朋友正确交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力 情感态度与价值观目标 初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊
【教学目标】 知识目标 了解友谊的特质,知道什么样的友谊才是真正的友谊。 能力目标 学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。 情感态度与价值观目标 珍视友谊,在相处中体验积极的情感。
一、导入新课 有两个朋友患难与共,形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊,于是就设计考验他们。 有一天,这两个朋友在大沙漠中迷失了方向,面临死亡。这时,上帝出现了:“我的孩子,前面一棵树上有两个苹果,吃下大的那个,就能走出沙漠,吃下小的那个,只能痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路,果然发现了一棵树,也发现了树上的两个苹果。可是,他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。 第二天早上,其中一个朋友醒来,他发现,另一位不在了,而树上只剩下一个小苹果。他失望了,不是因为死亡,而是因为
【教学目标】 知识目标 知道积极接纳自我是理性和智慧的选择;学会欣赏自己;掌握做更好的自己的要求。 能力目标 通过教学活动,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。 情感态度与价值观目标 积极接纳自我,并学会欣赏自己,展示风采;认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法,做更好的自己;培养学生良好的品格,发现自我、完善自我,确立积极向上的人生态度 。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱:wodd7@hotmail.com