教学目标 知识与技能 1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的
《回顾•拓展四》教学设计 教学目标 1.引导学生读外国文学作品,二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2.积累文学作品中富有人生哲理的句子,从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 3
《口语交际•习作四》教学设计 教学目标 1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交
汤姆.索亚历险记 教学目标 知识与技能: 1、阅读作品梗概,浏览其精彩片段,把握名著的内容。 2、了解课文大意。 过程与方法: 1、从题目入手,激发学生阅读兴趣。 2、浏览精彩片段,体会
教学目标: 知识与技能: 1、阅读作品梗概,浏览其精彩片段。 2、了解课文大意。 过程与方法: 1、自读自悟,浏览并交流精彩片段。 2、了解名著大意,细读精彩片段,体会人物乐观向上的人生态
教学目标: 知识与技能: 1.会写课本生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、稀粥、撇嘴、冻僵、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。 2.有感情地朗读课文。整体把握主要内
卖火柴的小女孩 教学目标 知识与技能: 1.会写课本生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。 2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中的人物命运,体会作者的思想感情
回顾•拓展三 学习目标 1.通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。 2.积累革命诗歌。 3.推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。 课时安排:1课时 教学过程 一、回顾“词语盘点”
2019人教版六下语文口语交际•习作三精品教案 学习目标 1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。 2.在口语交际的基础上
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