:2019春人教版六年级语文下册鲁滨逊漂流记教案

:教学目标：
　　知识与技能：
　　1、阅读作品梗概，浏览其精彩片段。
　　2、了解课文大意。
　　过程与方法：
　　1、自读自悟，浏览并交流精彩片段。
　　2、了解名著大意，细读精彩片段，体会人物乐观向上的人生态度。
　　情感态度与价值观：
　　1、 关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难，顽强生存、积极乐观的人生态度。
　　2、 激发学生阅读原著的愿望。
　　教学重难点：了解名著大意，体会人物乐观向上的人生态度，激发学生阅读原著的愿望。
　　教学准备：电影视频截取部分、课文插图，复印文字片段。
　　课时安排：1课时
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　导入新课
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升 英国作家笛福，于1719年受当时一个真实故事的启发而创作了《鲁滨孙漂流记》板书课题。
　　1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
　　2.关注任务命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
　　1．快速默读梗概部分，概括主要内容。
　　2.浏览作品精彩片段，了解大意。
　　1． 鲁滨孙在荒岛上遇到哪些
　　困难，又是怎样克服的？
　　2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给自己留下了怎样的印象？
　　3.作品精彩片段哪些给你印象深刻？
　　不少名著，人们之所以喜欢它，往往是它的某些人物或者其中一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神的力量，所以我们要多读读名著，感受其中的魅力。
　　1.谈谈这节课的收获。
　　建议同学们课外找原著来看，鲁滨孙还经历了哪些困难？有什么成就？ 齐读课题。
　　齐读目标。
　　1．快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
　　2.浏览作品精彩片段了解大意。
　　3.汇报自学结果。
　　1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。
　　2．说印象。（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）
　　3.浏览精彩片段，了解主要内容。
　　汇