小学语文六年级下册《金色的鱼钩》教案设计 教学过程： 一、出示课题，初读课文 1.出示课题：金色的鱼钩。 （1）朗读课题，应该强调哪个词？ （2）读到“金色”这
小学语文六年级下册《金色的鱼钩》教案设计 教学目标 1．认识12个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、
小学语文六年级下册《竹石》教案设计 教学目标 1学习本课2个生字。 2学习看注解，读懂诗句意思。 3能有感情地朗读并背诵古诗。 4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔
小学语文六年级下册《竹石》教案设计 教学目标： 知识与能力 1、掌握本课的2个生字。 2、能背诵诗歌。 3、能说出诗歌的大意和意境。 过程与方法 通过多种
小学语文六年级下册《石灰吟》教案设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。 2．学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3．凭借诗歌内容
小学语文六年级下册《石灰吟》教案设计 设计理念： 从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，
小学语文六年级下册《马诗》教案设计 教学目的： 1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、通过朗读并结合插图了解古诗的大
小学语文六年级下册《马诗》教案设计 教材简析： 本课是一首古诗，内容短小精悍，古代诗家咏“马”，当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多，而且质量也高。在李贺的诗集
《那个星期天》教学设计 【教学目标】 1.积累吓唬、挨、耽搁、缥缈、绽开、急遽、惆怅、惊惶、依偎、消逝等词语。 2．品读分析关键语句，体会那个星期天“我”心情的变化。
《那个星期天》教学设计 【教学目标】 1.朗读课文，体会主人公在一天中的心理变化，理解其丰富而敏感的情感。 2.品析课文，关注作者运用多种描写表现人物心理的方法。 3.
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