小学语文六年级下册《石灰吟》教案设计
设计理念：
从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且体悟到诗歌的意境美、形象美和情感美。
教学目标：
1.理解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质。
2.了解诗人的生平与作品，感受诗人的伟大情怀。
3.有气势、有节奏地诵读，背诵并默写这首古诗。
教学准备：
教师准备：课件，畅言多媒体教学系统 。
学生准备：预习古诗，了解诗句的意思。
教学流程
一、走近文本
1.导入解题
（1）上一节课，我们学习了古诗《竹石》，体会到了竹石的坚韧、顽强。记得画家郑燮这样赞颂道（学生接背）：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
这节课，我们还要去认识一位著名的诗人――于谦，他同样吟诵出这样的诗句……（出示全诗，师范读）
（2）诗的题目读作……（生读诗题）“吟”在这里指的是古代诗的一种体裁，如《暮江吟》、《游子吟》、《女儿吟》等。
2.读通诗句
（1）通过自由读、抽读、齐读，让学生能读准每一个字的音。
（2）师生相机正音。
3.理解诗意
（1）讨论
文档为doc格式
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