学习目标： 了解圆心角的概念：掌握在同圆或等圆中，圆心角、弦、弧、弦心距中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等，及其它们在解题中的应用．
一、知识点回顾： 1．圆上各点到圆心的距离都等于 ，到圆心的距离等于半径的点都在 。
24.1.1 圆 学习目标： 1、了解圆的定义，理解弧、弦、半圆、直径等有关圆的概念． 2、从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念．
23.3 课题学习 图案设计 学习目标： 【知识与技能】 1、通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成. 2、掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形.
学习目标 1. 能运用中心对称的知识猜想并验证关于原点对称的点的坐标的性质。 2. 利用该对称性质在平面直角坐标系内关于原点对称的图形，形成观察、分析、探究用合作交流的学习习惯，体验事物的变化之间是有联系的。
23.2.2 中心对称图形 学习目标 1.经历观察图形的过程，建立中心对称图形的概念，会判断一个图形是不是中心对称图形。 2.通过动手操作，总结找中心对称图形对称中心的方法，发展归纳、总结的能力，积累问题的能力。
23.2.1 中心对称 学习目标 1.通过旋转作图认识两个图形关于某一点对称（或中心对称）的本质；就是一个图形绕一点旋转180°而成。 2.通过作图探索中心对称的两个图形的性质；会利用中心对称的性质作出某一图形成中心对称的图形；会确定对称中心的位置。 3.经历对日常生活中与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、画图等过程，感受生活中的对称美。
23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图及变换 学习目标 1．理解对应点到旋转中心的距离相等；理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；理解旋转前、后的图形全等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用。
23.1 图形的旋转 学习目标 1．了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题。 2．让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题。
重点、难点 1、重点：会根据不同的条件，利用二次函数解决生活中的实际问题。 2、难点：在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题。
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