第1课时 位似图形 1．了解位似多边形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别；(重点) 2．掌握位似图形的性质，会画位似图形；(重点) 3．会利用位似将一个图形放大或缩小．(难点)
教学目标 1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．
教学目标： 1、经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程． 2、会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题
第1课时 平行线与相似三角形 1．理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件；(重点) 2．会用“平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的三角形与原三角形相似”进行计算和简单地证明．(难点)
教学目标 【知识与技能】 在理解解直角三角形的含义、直角三角形五个元素之间关系的基础上,会运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.
第1课时 解直角三角形 1．了解并掌握解直角三角形的概念； 2．掌握解直角三角形的依据并能熟练解题．(重点、难点)
教学目标： 1．知道反比例函数的意义，掌握反比例函数的一般形式． 2．学会建立反比例函数关系式解决问题的方法． 3．通过探索反比例函数的过程，提高分析问题、解决问题的能力．
第1课时 反比例函数 1．领会反比例函数的意义，理解并掌握反比例函数的概念；(重点) 2．会判断一个函数是否是反比例函数；(重点) 3．会求反比例函数的表达式．(难点)
教学目标 【知识与技能】 1.熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角度数. 2.在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
第1课时 30°，45°，60°角的三角函数值 1．运用三角函数的概念，自主探索，求出30°、45°、60°角的三角函数值；(重点) 2．熟记三个特殊锐角的三角函数值，并能准确地加以运用．(难点)
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