重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系． 难点：理解二次函数的有关概念． 一、自学指导．(10分钟) 自学：自学课本P28～29，自学“思考”，理解二次函数的概念及意义，完成填空．
教学目标： 1．知识与能力： 复习巩固用函数y＝ax2＋bx＋c的图象求方程ax2＋bx＋c＝0的解.
教学目标： 1．知识与技能： 通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系.
知识与技能 1．总结出二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，表述何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根． 2．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.
22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质 教学目标： 1、使学生会用描点法画出y=ax2的图象，理解抛物线的有关概念 2、使学生经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程，培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯
1．会用描点法画出y＝ax2的图象，理解抛物线的概念． 2．掌握形如y＝ax2的二次函数图象和性质，并会应用．
教学目标： （1）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 （2）注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯
1．理解、掌握二次函数的概念和一般形式． 2．会利用二次函数的概念解决问题． 3．列二次函数表达式解决实际问题．
1．掌握二次函数模型的建立，会把实际问题转化为二次函数问题． 2．利用二次函数解决拱桥及运动中的有关问题． 3．能运用二次函数的图象与性质进行决策．
教学目标： 1．使学生理解函数y=a(x－h)2＋k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。 2．会确定函数y=a(x－h)2＋k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3．让学生经历函数y=a(x－h)2＋k性质的探索过程，理解函数y=a(x－h)2＋k的性质。
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