教学内容 点和圆的位置关系 教学目标 1.理解并掌握:点和圆的三种位置关系 2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用.
教学目标 1.知识与技能:了解圆的有关概念,理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题. 2.过程与方法 从感受圆在生活中大量存在到圆及圆的形成过程,讲授圆的有关概念.
【教学内容分析】 本课是新人教版九年级数学（上册）23.3 课题学习 “图案设计”的教学内容,图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础，它对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象力有着不可忽视的作用.前面我们已经学习了平移、旋转、轴对称变换，本节课通过对典型图案的欣赏、分析，让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换手段进行图案设计，与传统的教学课程相比，该课更注重培养学生的实践能力和探究精神.
教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 教学目标 了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题．
教学内容 1.什么叫旋转?旋转中心?旋转角? 2.旋转的性质 教学目标 了解旋转及旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题.
教学目标： 1.经历探索实际问题中两个变量的变化过程，使学生理解用函数知识解决最值问题的思路 2.初步学会用二次函数知识分析和解决实际问题
一、内容和内容解析 1．内容 二次函数与一元二次方程的联系． 2．内容解析 模型思想、几何直观都是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的10个核心概念之一．二次函数和一元二次方程都是重要的数学模型，也是进一步学习其他函数的基础．利用函数图象研究方程的根，是培养学生几何直观的重要途径．
教学目标 1.通过对实际问题情境的分析,让学生经历二次函数概念的形成过程,学会用类比思想学习二次函数知识. 2.掌握二次函数的概念. 3.认识到二次函数来源于实际生活,感受到二次函数在实际生活中有着广泛的应用.
教学内容 由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题． 教学目标 掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．
教学内容 间接即通过变形运用开平方法降次解方程． 教学目标 理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题．
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