《直线的倾斜角与斜率》教学设计 一、设计说明 “直线的倾斜角和斜率”一节是解析几何的入门课，学生对几何的认识仅仅停留在初中所学的直观图形的感性阶段，因此从学生最熟悉的直线入手，去研究刻划直线性质的量—
高二数学上册《不等式的证明》教学设计 课 题 不等式的证明 课型 复习课 教者 教育教学目标 进一步加强对不等式知识的掌握与应用,增强知识认知水平与问题处理能力的提高,巩固
高二数学上册《算法案例》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能 ⑴ 理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理，并能根据这些原理进行算法分析； ⑵ 基本能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框
高二数学上册《算法与程序框图》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解算法的含义，体会算法的思想； （2）能够用自然语言叙述算法； （3）掌握正确的算法应满足的要求； （4）会写出解线性方程（
高二上册数学《数学归纳法》教学设计 教材分析： “数学归纳法”既是高中数学中的一种重要的数学方法。它贯通了高中数学的几大知识点：不等式，数列，三角函数……在教学过程中，教师应着力解决的内容是：使
高二数学《等比数列》第1课时教学设计 一、教材分析： 等比数列是必修5中第二章第四节的内容，它是继数列中等差数列后又一非常重要的一种数列。本小节首先通过具体例子引出等比数列的概念，然后由等比数列的定义
《等差数列》第1课时教学设计 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》（北师大版）第一章数列第二节等差数列第一课时．数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用．
高二数学上册知识点汇总（顺口溜） 《不等等式》 解不等式的途径，利用函数的性质。 对指无理不等式， 化为有理不等式。 高次向着低次代，步步转化要等价。 数形之间互转化， 帮助解答作用大。
高二数学教学反思 如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，这对于高中数学教师来说，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先要对新课标和教材有整体的
高二上学期数学教学工作总结 这学期，我担任了高二XXX班班班主任及高二29X、29X班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1-2的部分教学。本学期教学主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命
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