高一地理必修2《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计1教学目标 1、知识与技能：分析大牧场放牧业的区位条件及掌握其特点。2、过程与方法：通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素分析学会归纳大牧场放牧业区
高一地理必修2《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一、教学目标【知识与技能】1．了解季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练读图分析能力。2．通过学习商品谷物农业，学
高一地理必修2《农业的区位选择》说课稿 一、说教材1、教材的作用和地位 《农业的区位选择》是人教版必修2第三章《农业地域的形成与发展》的第一节，内容包括农业区位因素及其变化和农业地域的形成两部分内容。
高一地理必修2《城市化》教学反思每月一次的公开课在上周结束了，我选择的教学内容是高一地理必修二2.2《城市化》，经过一个星期的准备，通读中图版和人教版教材、做填充图册、参考《步步高》导学案，我设计了本
高一地理必修2《不同等级城市的服务功能》教学反思《不同等级城市的服务功能》这一堂课教与学的研究重点是如何理解与分析不同等级城市的服务功能及影响城市提升的因素，以问题解决为中心，任务驱动为形式的学习，如
高一地理必修2《城市内部空间结构》教学设计【课标要求和解读】1．课标内容：运用实例,分析城市的空间结构,并解释其形成原因2．课标解读：①“分析和解释”——要求学生达到能够分析城市的内部和外部空间结构的
《人口的合理容量》教学反思在上《人口的合理容量》这节课时，我主要以人口、资源与环境问题为主线，重点放在环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别，难点注重于环境人口容量的影响因素。教学中，结合一些夸
高一地理必修2《 人口分布与人口合理容量 》教学设计1．教材版本鲁教版普通高中课程标准实验教学书·必修第二册，第一单元第三节1课时。2．目标确立（1）教材分析 基于新课标“现代社会要求国民能够在科学地
高一地理必修2《人口的数量变化》教学设计一、课标分析课标：（1）分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 （2）举例说明地域文化对人口的影响。本条“标准”的具体含义如下：A、 让
高一地理《水资源的合理利用》教学设计 1教学目标1、知识与技能 ①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标； ②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征； ③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展
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