高一地理必修2《交通运输方式和布局变化的影响》教学反思 人们的衣、食、住、行以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。交通运输是实现人和物移动的主要方式，交通运输线路的布局和变化会影响到社会生活
高一地理必修2《交通运输方式和布局》教学反思1.总体教学效果自评本节教学内容是交通运输的重要也是基础内容，课前学生认真预习，课堂上基本上能达到教学设计意图，达到教学目标，能完成课堂教学任务。在完成各学
高一地理必修2《交通运输方式和布局》教学设计一、课标要求课程标准：举例说明生产活动中地域联系的主要课标细化1.知道人类活动地域联系的主要方式及作用2.了解五种交通运输方式的优缺点并能在实际应用中选择适
高一地理必修2《传统工业区与新工业区》教学设计一、课标分析 1.课标要求 A.分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；B.结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 2.课标层次 最低
高一地理必修2《传统工业区与新工业区》教学反思一、教材分析1、在教材中的地位和作用《新工业区》这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章《工业地域的形成与发展》第三节第二课时，本单元教材紧紧围绕工业生产
高一地理必修2《工业地域的形成》教学反思1．总体教学效果自评大部分学生能联系工业区位因素，根据实例，说明工业地域形成条件与发展特点。能较好地达成课标中知识与技能的要求。学生通过各种正确途径的资料搜集，
高一地理必修2《工业地域的形成》教学设计一：课标要求：举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式 联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场
《工业的区位选择》教学反思1.对教学观念的反思 长期以来，教师的教育思想往往是在被动条件下形成的，一直沿袭着“死背书，多做题，拼时间，低效率”的老路。没有教师主体的自我实践反思意识和能力的增强，
《以种植业为主的农业地域类型》教学反思由于本周是五一放假回来，加上学生半期考试结束，看着学生的成绩，心态也没有放松，学生可能也没有收心，因此，在本周的计划中，是上完第三章，结果造成了在不同的班级上课感
高一地理必修2《工业的区位选择》教学案例教学目标知识与技能目标：1、了解工业的主要区位因素（包括经济、社会、环境区位因素）；掌握不同导向型工业的特点；2、通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力
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