:高中地理人教版必修2教案 第3章第1节 农业的区位选择 第2课时 Word版

高中地理人教版 人教版 必修2

第3章第1节 农业的区位选择

第1课时

【课标要求】

1。了解农业区位的含义和主要的区位因素

2。结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等，对农业生产条件进行评价，结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。

【教材分析】

俗话说“无农不稳”。我国是人口大国，也是农业大国，“三农”问题一直是我国“十二五”和“十三五”规划的重点。因此，农业在整个国家的稳定发展中具有举足轻重的作用。所以，本课题有较强的实际应用价值。另外，关于“农业区位”这部分知识是本章第二、第三节进一步分析世界典型的农业地域类型所必备的基础知识。

【教学目标】

知识与技能

1。了解影响农业生产的区位因素；

2。掌握影响农业区位选择的主要因素及其变化；

3。分析和评价某一地区的农业区位选择。

过程与方法

1。通过分析影响农业生产的区位因素，学会运用区位因素分析某一具体事物，提高学生分析和归纳能力；

2。运用具体情景材料，学会从材料中提取信息，综合分析农业地域类型形成的区位因素。

情感、态度与价值观

1、激发学生探究问题的兴趣，培养学生正确的农业可持续发展观；

2、通过分析农业的区位因素和农业地域类型，培养学生热爱家乡、热爱农业生产、热爱当地产业活动，为将来从事社会活动打下基础；

3、通过认识自然规律和社会经济规律，掌握农业生产要因地制宜，因时制宜的原则，培养学生辩证唯物主义思想和科学发展观。

【教学重点】

区位的含义，农业区位因素的分析和分类。

【教学难点】

主导区位因素及其变化是如何影响我们的农业生产的。

【课时安排】2课时

第2课时

案例学习：环地中海地区的农业变迁

学生自主学习并回答如下问题：

1。环地中海地区的农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响？

2。哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大