:高一地理必修2《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计

:高一地理必修2《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计

1教学目标　　
1、知识与技能：分析大牧场放牧业的区位条件及掌握其特点。

2、过程与方法：通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素分析学会归纳大牧场放牧业区位条件，提高读图分析能力。

3、情感态度与价值观：激发学生热爱农业并积极探究家乡区位优势的情感。

2学情分析
       在前面两节的学习中，学生对农业区位因素分析和区位选择有一定的认知，同时对农业地域类型的理解也有了一定的深度，所以可以试着让学生应用已基本掌握的方法来学习本节课的知识。可是，对于我们的学生来说，大牧场放牧业是一种远离我们生活环境的农业地域类型，因此我在教学过程中要尽可能多搜集图片、数据、表格、相关的新闻材料及视频录像，让学生从各个角度去理解这种农业的分布、区位和特点等，最后还能用所学方法把视野转向我们国家找出我国有畜牧业分布的地方，分析出它的类型及特点等。

3重点难点
教学重点：1、掌握大牧场放牧业的区位条件；

                  2、总结大牧场放牧业的特点。

教学难点：通过学习案例中阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件分析我国畜牧业，能为我国畜牧业发展献计献策。

4教学方法
启发式讲述法、案例分析法、比较分析法

5教学过程 5.1 第一学时 评论(0)     板书设计


    教学活动 活动1【导入】用牛闯镜的图片引出一则蔬菜价格高于肉类价格的新闻。
（1）    用新闻指引学生了解我国畜牧业的大致分布地区；

（2）    提问：我国内蒙古及新疆等地是什么畜牧业；

（3）    预设：有学生会就此回答是大牧场放牧业；

（4）    带着悬念