:《日新月异的信息技术》教学设计

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

《日新月异的信息技术》教学设计

一、教材分析：

本节课主要包括两大块：1. 信息技术及其悠久的历史，主要是描述通信技术的发展史；神奇的计算机技术，阐述了计算机技术的应用和发展；，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；丰富的因特网，让我们了解网络对人们工作、生活、学习方式的改变。2. 制作电子作品，通过完整的电子作品制作过程的学习，了解基本的文字编辑软件的操作，并扩展对信息技术相关知识的了解。通过这节课的学习，可以为以后加工表达信息打下良好的基础。本节内容分为两个课时。第一节掌握信息技术及其发展历史和趋势；第二节制作电子作品并交流评价。

二、学情分析：

通过前两节课的学习，学生对信息和信息技术有了进一步的认识，学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能认识到信息及网络社会的现状。高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

三、教学目标

1、知识、技能目标：了解信息及网络的历史、发展趋势、作用，学会制作电子作品。

2、过程、方法目标：能结合实际理解信息的应用及因特网的应用，能利用软件加工文本、图像等信息。

3、情感态度与价值观目标：能辩证的认识现代信息技术对人们生活、学习的影响。

四、教学重点：

1、信息技术的悠久历史及发展趋势

2、制作电子作品

五、教学难点：通过实践完成电子作品的制作，并对它们进行评价、交流。

六、教学方法：

本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。</