《符号绘制及运动动画》教学设计
【教学目标】
一、知识目标
通过制作实例，让学生掌握符号绘制及创建运动动画的方法。
二、能力目标
1．培养学生探究学习的能力，让他们自己动手设计精美的动画。
2．培养学生合作学习的能力，让他们在互相讨论帮助中完成运动动画的制作。
3．培养学生创新能力，安排尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务，突出学生在教学过程中的主体地位。
三、情感态度与价值目标
1．通过设计制作动画，提高他们各自的审美观点。
2．充分发挥学生的想象力，制作出有自己特色的动画。
3．通过他们之间的对比，激发他们的求知欲望，让他们在对比中互相学习。
【教学重、难点】
1．符号的绘制。
2．运动动画的创建。
【教学准备】
计算机教室和多媒体教学平台，教学课件。
【设计思路】
在课堂教学中，我坚持以学生为主体的中心思想，“以学带教，以教促学”，注重激发学生的学习兴趣，培养学生学习信息技术的积极性和主动性。从学生感兴趣的问题入手培养其创新意识和合作学习的能力，体现课程改革内容的精髓。
在以前的学习中，对动画制作中利用工具栏中的工具绘制图形已经有了初步的了解，如何利用工具栏绘制图形，如何插入关键帧，如何选取一个或多个对象，如何移动和复制对象等是创建运动动画的关键。
任务的设计主要是为了让学生掌握知识内容，并在此基础上强调培养学生探究学习的能力，合作学习的能力，培养学生创
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