:《图表的编辑》教学设计

《图表的编辑》教学设计

教学目标：

1、会设置图表的坐标轴格式。

2、会通过图表工具栏上的图表转置按钮改变图表的呈现方式。

3、能灵活运用图表类型呈现图表，并会从中提取有价值的信息。

      过程与方法: 对学过的教学内容能给教师很好地信息反馈；在已有操作基础上能主动参与学习，进行学习探究；在遇到困难时，能积极寻求帮助，提倡合作学习。

      情感态度与价值观：进一步增强学生加强信息技术与学科整合的意识，由此激发学生努力学好信息技术的决心，增加学习的兴趣。

教学重点：对建立好的图表进行编辑：移动图表位置、调整图表大小、图表类型转换。

教学难点：

灵活运用图表类型呈现图表，并会从中提取有价值的信息

教学方法：

学生示范与任务驱动相结合  主动探究法   合作学习法

教学过程：

一、创设情境，直接导入。

结合数学课本有关数据图表的教学内容，展示数学课本上几张要求学生绘制图表的数据表格，对比数据表格和数据图表，数据图表直观，让人一目了然，但它所蕴含的信息是否就只有这些呢？是否还可以挖掘出更多的信息呢？由此引出本节课课题。展示课题：图表的编辑，展示教学目标。

二、自主学习，探索新知。

1、阅读课本76页按照操作提示完成实践2：设置图2-5-6中的坐标轴格式，了解电子表格中的分类轴，操作提示见课本76页图2-5-7设置坐标轴格式。

2、阅读课本76页-77页按照操作提示完成实践3：改变图2-5-6中图表的呈现方式，操作提示见课本77页的文字说明，最后完成图表见图2-5-8图