第一单元 大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
1、 和=加数+加数 加数＝和-另一个加数
1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ), 10个千是（ ）。 2、数数： （1）从689一个一个的数到712。 （2）从420一十一十的数到540 （3）从910一十一十的数到1000 （4）从200一十一十的数到1000
数学易错题知识点 1、 列式计算时，一定要注意除和除以的区别： a除以b或a被b除列式为：a÷b， a除b，或用a去除b，列式为：b÷a 2、 边长为4cm的正方形，半径为2cm的圆，它们的面积与周长并不相等，因为单位不同，无法比较！应该表述为：“边长为4cm的正方形的周长与面积的数值相等”。 3、 半圆的周长和圆的周长的一半有区别。 4、 压路机滚动一周前进多少米？是求它的周长。压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。 5、 无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽
重点：让学生在具体情境中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 难点：对物体位置的准确描述。
重点：会正确读写温度，会比较两个温度的大小。 难点：比较两个零下温度的高低。
重点：掌握除数是整十数除法的算法，并能正确地计算。 难点：掌握除数是整十数除法的算理。
教材第95～96页的内容。 1．结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事件发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2．能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。 难点：能对一些事件的可能性作出正确判断，用数学语言描述探索发现的过程和结论。
1．通过数数的活动，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。 2．通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。 3．在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。
1．结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算(不超过三步)顺序的合理性，掌握运算顺序(包括带有中、小括号的)，能正确计算。 2．在计算的过程中，逐步培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com