学习重点： 探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 学习难点： 用字母、运算符号表示一般规律。
3.5 探索与表达规律 教学要求 1.探索运用符号表示数字规律和图形规律的方法. 2.提高观察图形、探索规律的能力，培养创新意识.
第3课时 整式的加减 教学要求 1.会进行整式的加减运算，并能说明其中的道理.
第2课时 去括号 教学要求 1.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号. 2.总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题.
教学重、难点： 教学重点：同类项的概念和合并同类项法则。 教学难点：识别同类项，合并同类项。
3.4 整式的加减 第1课时 合并同类项 教学要求 1.理解同类项的概念. 2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并，解决一些实际问题.
3.3 整式 教学要求 1.理解单项式、多项式及整式的概念，会判断单项式及整式. 2.掌握单项式的系数与次数、多项式的次数与项的概念，明确它们之间的关系，并能灵活运用.
3.2 代数式 第2课时 代数式的求值 知识技能目标 1．了解代数式的值的概念； 2．会求代数式的值．
第2课时 代数式的求值 教学要求 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. 2.会利用代数式求值推断代数式反映的规律. 3.能解释代数式求值的实际应用.
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