教学重点 1、能够识别一些几何体截面的形状． 2、经历切截一个几何体，培养学生的空间观念． 教学难点 体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念．
教学重点 1、在操作活动中，发展空间观念，积累数学活动经验．认识棱柱的某些特征，形成规范的语言。 2 、能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形． 教学难点 根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形．
一、看一看：（情境创设） 教师（导语）：在我们的生活中，充满着各种各样的图形，其优美的结构值得我们鉴赏，其奇妙的性质等着我们去探究。请听来自世界图形的对话吧。 设计：（1）卡通A （代表平面图形）：“我是平面图形，是大家的老朋友，我家的家庭成员一定比你家多。” （2）卡通B（代表立体图形）：“我是立体图形，是大家的新朋友，大家知道的并不一定比你少。” 教师（问）：卡通A、B身体各部分是什么图形？ 通过卡通A、B 的对话，组织学生讨论，派代表指着屏幕上图形说明自己的观念，让学生主动参与，
2019学年北师大版九年级（上）数学期末复习试卷 备注：以下内容仅显示部分，需完整版请下载！
北师大版小学四年级（上）数学 乘除法简便运算 单元测试卷 一、运用乘法交换律和结合律的简便计算。 例1： 提示： 要先观察算式特点都是乘法运算，可能是多个乘数（因数）,运用字母
北师大版四年级（上）数学 运算律 测试题 1、修路队修一条公路，第一天修了854米，第二天修了242米，还剩下146米。这条公路全长多少米？ 2
2019学年北师大版高一（上）数学集合测试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1、已知集合，则下列表示方法正确的是（ ） A B
一、教学内容分析 1、圆的对称性 （1） 圆是轴对称图形，对称轴有无数条（所有经过圆心的直线都是对称轴）；（2） 圆是中心对称图形。对称中心为圆心 2、 圆的有关性质（1）在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等；（2）在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．
北师大版八年级上册数学 3.1确定位置 (18张PPT)
三角形中位线定理 【学习目标】 1. 理解三角形的中位线的概念，掌握三角形的中位线定理． 2. 掌握中点四边形的形成规律. 【要点梳理】 要点一、三角形的中位线
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