1．2 展开与折叠
教学目标
1 、在操作活动中认识棱柱的某些特性.
2 、了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型．
教学重点
1、在操作活动中，发展空间观念，积累数学活动经验．认识棱柱的某些特征，形成规范的语言．
2 、能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形．
教学难点
根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形．
教学过程
一、讲授新课 从做一做中认识棱柱的特性（师生互动）
1、棱柱的特点
若有若干几何体，你能立刻找到棱柱吗？棱柱有什么与众不同的特征呢？
(1)棱柱的上、下底面是___________________________.
(2)棱柱的侧面都是______________．
(3)棱柱的所有侧棱长都_____________．
(4)棱柱侧面的个数与底面多图形的边数______________ .
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com