第2课时 代数式的求值
教学要求
1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法.
2.会利用代数式求值推断代数式反映的规律.
3.能解释代数式求值的实际应用.
一、情境导入
谁说数学学不好，这不，先前数学成绩很差的小胡，经过不断努力，不但成绩直线上升，而且现在还能设计程序计算呢！如图就是小胡设计的一个程序.当输入x的值为3时，你能求出输出的值吗？
二、合作探究
探究点一：直接代入法求代数式的值
当a＝，b＝3时，求代数式2a2＋6b－3ab的值.
解析：直接将a＝，b＝3代入2a2＋6b－3ab中即可求得.
解：原式＝2×（）2＋6×3－3××3＝＋18－＝14.
方法总结：（1）代入时要“对号入座”，避免代错字母；（2）代入后要恢复省略的乘号；（3）分数的立方、平方运算，要用括号括起来.
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