1．结合具体实例，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比。 2．能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3．培养学生养成用统计知识解决问题的意识，渗透健康饮食教育。
1．结合具体情景，使学生初步认识百分数的意义，能正确读写百分数。 2．通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。
1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并能画出相应的平面图形。 2．能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。
1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2．能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
1．经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义。 2．能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。
1．结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样，会正确计算分数混合运算，并在计算中养成认真仔细的良好习惯。 2．在解决有关分数乘、除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。 3．能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题、解决问题的能力。
1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 从空中到陆地乃至海洋，从热带到温带乃至极地，到处都有生物的存在。生物圈中生活着多种多样的生物，其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。为此，我对这一课题进行研究。
一、绿色的“能量转换器” 绿色植物能吸收太阳光能，并通过 将它转化为贮存在 中的能量。生物圈中的其他生物都直接或间接地以 为食，从而获取生命活动所需要的 。所以 ＿＿＿是生物圈中最重要和最基本的组成成分。 地球上的所有生物能量的最终来源。
【学习目标】： 1、说出植物的生殖器官包括哪些； 2、描述花的结构及主要结构是花蕊的理由； 3、解释两性花、单性花、无性花。 4、描述传粉后到产生受精卵的过程；说明受精作用之后种子和果实各部分的来源。
教学目标 1、描述大豆种子和玉米种子的结构，并指出双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的主要区别。 2、描述种子萌发时形态变化的过程，能用适当的方法将种子培养成幼苗。 3、指出种子萌发的内在条件及其营养贮存的主要结构，能用合理的方法探究种子中含有的各种成分。 4、指出种子萌发的外部条件中的三个要素，能对萌发条件各要素的作用作出合理推断。
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